Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La planeación atenderá al problema de mala alimentación junto a malos hábitos alimenticios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Contextualización: Se les preguntará a los estudiantes si conocen el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán ejemplos de problemas en los que se utilicen estos conceptos.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Se explicará a los estudiantes en qué consisten el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo, así como los criterios de divisibilidad y números primos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo esta puede afectar su rendimiento académico.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación con su desempeño académico.


• Tarea: Los estudiantes investigarán ejemplos de problemas matemáticos que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo relacionados con la alimentación saludable.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre máximo común