Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Lucero Duran
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo:
Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema a resolver (45 minutos)



  • Presentar el tema y el problema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la pubertad y la adolescencia.

  • Plantear preguntas disparadoras para que los alumnos generen hipótesis de respuesta.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los cambios físicos que se producen durante la pubertad y la adolescencia.

  • Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, videos y recursos digitales.

  • Anotarán la información relevante en fichas o en un cuaderno.


Sesión 3: Representación visual de los cambios físicos (45 minutos)



  • Los alumnos crearán modelos o dibujos que representen los caracteres sexuales primarios y secundarios en diferentes etapas de la vida (niñez, pubertad y adolescencia).

  • Utilizarán materiales diversos como plastilina, papel, cartón, etc.

  • Podrán hacer uso de imágenes de revistas para complementar su representación visual.


Sesión 4: Análisis de las implicaciones socioculturales (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una discusión grup