Procesos técnicos y su vinculación con el acoso escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su vinculación con el acoso escolar

Tema: Procesos técnicos y su vinculación con el acoso escolar
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos relacionados con los sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad.


2. Rúbrica de participación en el trabajo colaborativo y reflexión crítica sobre el acoso escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes productos y preguntar a los estudiantes si conocen cómo se fabricaron.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que existen.

Desarrollo:

• Explicación del tema: Introducir los conceptos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, y sus características principales.


• Trabajo en equipos: Asignar a cada equipo un sistema técnico y pedirles que investiguen y preparen una breve presentación sobre su funcionamiento y procesos.


• Puesta en común: Cada equipo presenta su sistema técnico y se promueve el debate y la reflexión sobre su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal: Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre cómo los sistemas técnicos están presentes en su vid