Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en México y en el mundo, como parte de la riqueza pluricultural.

Objetivo principal (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos cuentan con problemas de machismo en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Generación de expectativas: preguntar a los estudiantes qué saben sobre las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el concepto de diversidad cultural y la importancia de valorarla.


• Presentación de imágenes y videos que muestren diversas manifestaciones artísticas de diferentes culturas (danza, teatro, música, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características que observan en las manifestaciones artísticas presentadas y cómo se relacionan con el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el ti