Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera gráfica.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas para identificar las emociones que los alumnos pueden experimentar.


• Recurso: Tarjetas con diferentes emociones dibujadas.


• Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la ronda de preguntas.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a dibujar sus emociones en una hoja de papel.


• Recurso: Papel, lápices de colores.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los alumnos para representar sus emociones a través de los dibujos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una exposición en el aula con los dibujos de los alumnos, donde cada uno explique qué emoción representa su dibujo.


• Recurso: Pizarra, dibujos de los alumnos.


• Evaluación formativa: Observación de la capacidad de los alumnos para comunicar y expresar sus emociones de manera oral.

Sesión 4:

• Actividad: Ver un video de YouTube sobre la importancia de expresar las emociones de manera saludable.


• Recurso: Proyector, video de YouTube.


• Evaluación formativa: Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido del video