Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Planteamiento del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


4. Explicación y ejemplos de los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.).

Desarrollo:

1. Lectura de un texto literario que exprese sensaciones y emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.


2. Análisis de los recursos literarios presentes en el texto.


3. Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una carta a un familiar, amigo o vecino utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

1. Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


2. Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


3. Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso responsable de las redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: recursos literarios para expresar