Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Itzel Arcos
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.


Nivel: Primaria 5º grado


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la toma de decisiones y cómo puede afectar su vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que puedan enfrentar en su vida diaria.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico para resolver.

  • Los equipos investigarán posibles alternativas de solución para el problema asignado.


Sesión 2:



  • Cada equipo presenta las alternativas de solución que han investigado.

  • Se promueve la discusión y el análisis de las ventajas y desventajas de cada alternativa.

  • Se fomenta la participación activa de todos los alumnos en la reflexión sobre las decisiones que se deben tomar.


Sesión 3:



  • Los alumnos, en sus equipos, seleccionan una alternativa de solución para el problema asignado.

  • Se les invita a explicar y justificar su decisión.

  • Se les guía para que analicen las posibles consecuencias de su elección.


Sesión 4:



  • Los equipos ponen en práctica la alternativa de solución seleccionada.

  • Se les anima a enfrentar los obstáculos que puedan surgir durante la implementación y a buscar soluciones creativas.


Sesión 5:



  • Los equipos evalúan los resultados de su elección y reflexionan sobre las lecciones aprendidas.

  • Se fomenta la autoevaluación y la retroalimentación entre los alumnos.

  • Cierre de la actividad: Se hace u