Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocimiento y desarrollo de fórmulas para obtener área y perímetro de diversas figuras, usando operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos: Se le proporcionarán a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con los conceptos y propiedades aprendidas durante las sesiones. Esto permitirá evaluar su comprensión y aplicación de los conocimientos adquiridos.

   
   



2. Actividad de construcción de teselados: Los alumnos tendrán que crear un teselado utilizando las figuras planas aprendidas. Se evaluará la precisión y creatividad de su trabajo, así como su capacidad para identificar y usar las relaciones entre figuras para lograr un teselado adecuado.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es un teselado.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre figuras que se pueden utilizar para hacer teselados.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir las figuras básicas utilizadas en los teselados: triángulos, cuadrados, hexágonos.


• Mostrar ejemplos de teselados y analizar las relaciones entre las figuras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten diferentes figuras y las utilicen para hacer un teselado en papel.

Cierre (10 minutos):

• Discutir los teselados creados por los alumnos y destacar las relaciones entre las figuras utilizadas.


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