Comprensión y producción de textos argumentativos.

Juan Ambrosio
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos argumentativos y enseñar a los alumnos cómo utilizar los nexos para anteceder los argumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase planteando a los alumnos el problema de la comprensión de textos y cómo esto puede afectar su capacidad de expresar opiniones. Realizar una breve discusión en grupo sobre las dificultades que han enfrentado al intentar entender textos argumentativos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos, por ejemplo, "¿Deberían los estudiantes tener más tiempo de recreo en la escuela?" Leer el texto en voz alta y resaltar los nexos utilizados para anteceder los argumentos. Explicar su significado y cómo ayudan a conectar las ideas de manera coherente.



  3. Práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Entregar a cada grupo una lista de temas controversiales y pedirles que elijan uno para discutir y escribir un texto argumentativo. Recordarles utilizar los nexos aprendidos en clase. Darles tiempo para discutir y organizar sus ideas.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la producción de textos argumentativos y promover el pensamiento crítico a través de la escritura.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar a los alumnos los nexos utilizados en la sesión anterior y su importancia para la coherencia de los textos argumentativos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dar tiempo a los grupos para que escriban sus textos argumentativos. Guiarlos y brindarles retroalimentación mientras trabajan. Fomentar el pensamiento crítico al anim