Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema: alumnos visuales

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una imagen de una figura plana o un cuerpo y preguntar a los alumnos qué propiedades pueden identificar.


• Generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras planas y cuerpos en papel.


• Pedir a los grupos que analicen las propiedades de las figuras y cuerpos que se les han asignado.


• Los alumnos deben realizar construcciones utilizando regla, compás y transportador para identificar y comprobar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en las figuras.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus construcciones y comparte las propiedades que han encontrado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos y su aplicación en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas que involucren la construcción de figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema.


• Los grupos