Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender a la falta de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las etapas en las que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, registrando las respuestas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con distintas etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los alumnos deberán leer y analizar los documentos para identificar las etapas en las que se desarrolló la lucha.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente las etapas identificadas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


• Realizar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los mapas conceptuales.


• Destacar los conceptos organizadores y las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta problematizadora de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para abordar la falta de comprensió