Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar una serie de imágenes de diferentes mezclas y preguntar a los estudiantes si pueden identificar si son homogéneas o heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y qué tipos de mezclas existen.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos representar modelos tridimensionales de mezclas?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar los conceptos de mezcla homogénea y heterogénea.


• Explicar los métodos de separación: evaporación, decantación y filtración.


• Realizar una actividad experimental donde los estudiantes separen una mezcla de arena y agua utilizando los métodos de evaporación, decantación y filtración.


• Reflexionar sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas y cómo influyen en la elección del método de separación.

Sesión 2:

• Continuar con la explicación de los métodos de separación: extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Realizar una actividad experimental para separar una mezcla de tinta utilizando los métodos de extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas en cada métod