Matemáticas - Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: rrr

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué entienden por regularidades y patrones.


• Plantear la problemática de rrr y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de secuencias numéricas y de figuras que sigan un patrón aritmético.


• Explicar qué es una progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.


• Indicar a los estudiantes que investiguen y encuentren ejemplos de secuencias aritméticas en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos estudiantes que compartan los ejemplos de secuencias aritméticas que encontraron.


• Resumir los conceptos vistos en la clase y reforzar el objetivo de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la clase anterior.


• Plantear una pregunta o problema relacionado con la progresión aritmética y el tema rrr.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material (figuras, números, etc.) para que construyan secuencias aritméticas.


• Pedir a los grupos que busquen patrones en las secuencias y representen algebraicamente dichas secuencias.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta