Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Yasmín Iliana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Tema: Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez.
Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Los estudiantes formarán equipos y realizarán un brainstorming sobre las etapas del desarrollo humano.
- Explicación: El docente brindará una breve introducción sobre el tema, resaltando la importancia de comprender las diferentes etapas del desarrollo humano para la salud sexual y reproductiva.
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales durante la infancia. Recopilarán la información en un documento compartido.
- Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerán conclusiones sobre la infancia.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales durante la adolescencia. Recopilarán la información en un documento compartido.
- Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerán concl