La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.

RAUL DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: El alumno debe plasmar en diferentes tipos de representación tecnológica la información de cómo tener una mejor vida saludable.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Establecer la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.

  • Explicar el problema a atender: la necesidad de representar información sobre una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representación técnica.

  • Introducir conceptos básicos de lenguaje técnico y consenso.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de representación técnica (gráficos, esquemas, diagramas, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una representación técnica de un objeto simple.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación de ideas.

  • Preguntas y respuestas sobre el contenido de la clase.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de representación técnica.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del contenido de la sesión anterio