Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: La falta de conceptualización para la aplicación de patrones y sucesiones dentro de las aplicaciones de la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los patrones y regularidades

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por patrones y regularidades.


• Mostrar ejemplos de patrones y regularidades en la vida diaria, como el patrón de las mareas, los números pares, etc.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que encuentren los patrones y regularidades presentes en ellas.


• Explicar el concepto de progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y representen algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 2:
Tema: Identificación de patrones en series numéricas

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes completen series numéricas simples.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones en las series numéricas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes tipos de patrones en series numéricas y guiar a los estudiantes para que los identifiquen.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y completen