Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad en la noción del tiempo

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo se mide? ¿Por qué es importante medir el tiempo?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar ejemplos de hechos y fenómenos que ocurren en diferentes periodos de tiempo (día, semana, mes y año).

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica de medición del tiempo utilizando relojes y calendarios.


• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos los horarios de diferentes actividades que realizan en un día y en una semana.


• Guiar a los alumnos para que puedan registrar estos horarios en tablas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de mes y año.


• Explicar a los alumnos que el año está compuesto por doce meses y que cada mes tiene una cantidad diferente de días.


• Mostrar un calendario y señalar los meses y días de la semana.


• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos los meses y días en los que nacieron y en los que cumplen años.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de reconocimiento de fechas importantes.


• Proporci