Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción

Objetivo específico: Comprender la importancia del autocuidado en diferentes contextos.

Actividades:

1. Presentación del tema: "Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autocuidado.


3. Debate en grupo sobre las prácticas de autocuidado más comunes en su familia, escuela y comunidad.


4. Visionado de un cortometraje o documental que muestre situaciones de riesgo social y la importancia del autocuidado.


5. Reflexión en grupo sobre las enseñanzas que se obtienen del cortometraje/documental.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social

Objetivo específico: Reconocer situaciones de riesgo social en su entorno.

Actividades:

1. Exposición de los alumnos sobre las situaciones de riesgo social que han identificado en su entorno.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podrían prevenir o solucionar dichas situaciones.


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación de riesgo social a cada grupo.


4. Investigación en grupo sobre la situación asignada, buscando información sobre sus causas y posibles soluciones.


5. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3: Prácticas de autocuidado y no violencia

Objetivo específico: Promover prácticas de autocuidado y no violencia en el entorno escolar.

Actividades:

1. Discusión grupal sobre la importancia