Textos de divulgación científica

Oscar González
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos acerca de los textos de divulgación científica.

  3. Presentar el objetivo de la clase y su relación con la comunidad escolar y la importancia de fomentar el conocimiento de las ciencias.


Desarrollo:



  1. Explicar qué es un texto de divulgación científica y sus características principales.

  2. Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la alimentación saludable.

  3. Realizar una lectura de un texto de divulgación científica en voz alta y analizarlo en conjunto, resaltando sus elementos clave.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de divulgación científica relacionado con la alimentación saludable.

  5. Cada grupo debe investigar sobre su tema y diseñar una propuesta de divulgación científica que involucre a la comunidad escolar.

  6. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y diseño de la propuesta.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su propuesta de divulgación científica al resto de la clase.

  2. Realizar una retroalimentación constructiva y fomentar la participación de los demás alumnos.

  3. Reflexionar sobre la importancia de difundir el conocimiento científico en la comunidad escolar y cómo esto puede contribuir a una vida saludable.