La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "No sabemos qué recursos de la lengua y del arte se pueden utilizar de forma creativa en un cartel gráfico, para representar diversos ámbitos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del texto literario, 2) Lista de cotejo para evaluar la creatividad en la representación gráfica.

Enfoque de inclusión: Se tendrán en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos, adaptando los materiales y actividades según sea necesario para garantizar la participación de todos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y posibles soluciones.


• Crear grupos de trabajo y asignar un problema comunitario a cada grupo.

Desarrollo:

• Investigar sobre el problema asignado y las posibles soluciones existentes.


• Realizar una lista de recursos lingüísticos y artísticos que podrían utilizarse en los carteles gráficos para representar diferentes ámbitos.


• Diseñar un cartel gráfico inicial utilizando los recursos identificados.

Cierre:

• Compartir los carteles gráficos creados en el grupo.


• Reflexionar sobre las fortalezas y oportunidades de mejora de cada diseño.


• Dejar tiempo para preguntas y comentarios finales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el objetivo de aprend