"El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias"

Plan de clase

Planeación de clase: "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias"

Objetivo (PDA): Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos presentan dificultad de adaptación.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Importancia del sostenimiento afectivo en la infancia

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar un juego de presentación para generar un ambiente de confianza y camaradería.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia del sostenimiento afectivo en la infancia a través de una charla o video explicativo.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias de sostenimiento afectivo que han tenido en su vida.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del sostenimiento afectivo y cómo puede influir en su bienestar y desarrollo.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Vínculos amorosos y cuidado

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente de calma y bienestar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de generar vínculos amorosos a través del cuidado.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se turnen para cuidar y brindar afecto a una planta o mascota en el aula.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de generar vínculo