Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para comprender la noción del tiempo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la medición del tiempo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los estudiantes miden el tiempo en su vida diaria.


• Indagación: Investigar en grupos pequeños cómo se mide el tiempo en diferentes culturas y presentar los hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión: Discutir en grupo las diferentes formas de medir el tiempo y cómo estas pueden variar en distintas culturas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los hallazgos sobre las diferentes formas de medir el tiempo.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan medir el tiempo utilizando relojes, calendarios y/o cronómetros.


• Indagación: Observar y registrar qué actividades realizan en un día y cuánto tiempo dedican a cada una.


• Reflexión: Discutir en grupo la importancia de medir el tiempo para organizar nuestras actividades diarias.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir cómo se organizaron las actividades diarias y cuánto tiempo dedicaron a cada una.


• Actividad: Presentar a los estudiantes diferentes imágenes que representan hechos y fenóme