Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y discutir la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que aborde sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las palabras desconocidas encontradas en el texto.


• Explicar el concepto de inferir el significado de las palabras a partir del contexto.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos infieran el significado de palabras a partir del contexto del texto.


• Asignar una tarea para que los alumnos busquen y anoten palabras desconocidas en un texto de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar las palabras desconocidas anotadas por los alumnos en la tarea.


• Organizar una actividad de intercambio de palabras desconocidas entre los alumnos, donde cada uno explica y enseña el significado de las palabras que encontró.


• Realizar juegos o actividades lúdicas para reforzar el concepto de inferir el significado de las palabras a partir del contexto.


• Asignar una tarea para que los alumnos creen una narración de suceso del pasado o del presente, utilizando algunas de las palabras desconocidas que aprendieron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las narraciones creadas por los alumnos en la tarea.


• Organizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno lee en voz alta su narración y su compañero debe inferir el significado de las palabras desconocidas