Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de capacidades motrices

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se muestren a través de una habilidad motriz que consideren destacada.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reconocer nuestras capacidades motrices.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos utilizar nuestro cuerpo para comunicar y representar situaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o historia para que la representen utilizando únicamente su cuerpo.


• Cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase y los demás alumnos deberán adivinar la situación o historia representada.


• Reflexionar en grupo sobre las habilidades utilizadas y las dificultades que enfrentaron al realizar la representación.

Sesión 2: Exploración de posibilidades creativas y expresivas

• Actividad inicial: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Presentar a los alumnos diferentes formas de utilizar el cuerpo de manera creativa y expresiva, como la danza, el teatro y la expresión corporal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes movimientos y expresiones corporales, creando una coreografía grupal.


• Cada grupo deberá presentar su coreografía al resto de la cla