El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo: Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Favorecer el aprendizaje familiar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el concepto de enfoque de derechos y se les explicará cómo este enfoque se basa en garantizar los derechos fundamentales de todos los niños y niñas. Se discutirá sobre la importancia de respetar y promover estos derechos desde temprana edad.

  
  



• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de cómo favorecer el aprendizaje familiar desde el enfoque de derechos. Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de la participación de la familia en el proceso educativo y cómo se pueden promover los derechos de los niños y niñas en el ámbito familiar.

  
  



• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y tendrán que discutir y proponer ideas para favorecer el aprendizaje familiar desde el enfoque de derechos. Se les proporcionarán recursos y materiales para que puedan elaborar propuestas concretas.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo presentará sus propuestas al resto del aula y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes ideas planteadas. Se fomentará la participación activa de los alumnos y se les animará a expresar sus opiniones y tomar decisiones sobre el ambiente y las personas.

  
  



• Reflexión final: Se r