Textos de divulgación científica
Ibarra Pantoja Paloma
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
Tiempo estimado: 10 minutos
- Saludo y presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción y divulgación de textos científicos.
- Presentar el objetivo del proyecto y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.
- Plantear el problema a atender: la falta de reconocimiento de las características de los textos de divulgación científica.
Fase 2: Desarrollo
Tiempo estimado: 30 minutos
- Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica y análisis de sus características principales.
- Realización de actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos identificarán las características de los textos de divulgación científica.
- Puesta en común de las respuestas y discusión en clase para reforzar el aprendizaje.
Fase 3: Cierre
Tiempo estimado: 10 minutos
- Reflexión final sobre las características de los textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.
- Presentación del proyecto comunitario: los alumnos deberán elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos sobre un tema de interés personal o colectivo.
- Explicación de los pasos a seguir en el proyecto y asignación de tareas.
Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbric