La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Mario García
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocemos las causas de la intensificación del tráfico de esclavos africanos a las colonias en América y no sabemos cómo hacer un cuento".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las colonizaciones en América y en Asia.

  • Presentación del problema: desconocimiento de las causas de la intensificación del tráfico de esclavos africanos a las colonias en América y no saber cómo hacer un cuento.

  • Generación de preguntas relacionadas al problema para motivar la investigación y el aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición magistral sobre las colonizaciones españolas en América y portuguesas en Asia.

  • Lectura y análisis de textos históricos que describan los procesos de colonización.

  • Actividad en grupos: investigación sobre las colonizaciones españolas y portuguesas, utilizando recursos digitales y bibliográficos.


Sesión 2:



  • Exposición magistral sobre las colonizaciones inglesas en América y francesas en Asia.

  • Lectura y análisis de textos históricos que describan los procesos de colonización.

  • Actividad en grupos: investigación sobre las colonizaciones inglesas y francesas, utilizando recursos digitales y bibliográficos.


Sesión 3:



  • Exposición magistral sobre las co