El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico?


• Realizar una actividad previa para activar conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños, donde los estudiantes respondan preguntas relacionadas con la lectura.

Cierre:

• Comentar las respuestas de los grupos y realizar una puesta en común.


• Resumir los conceptos clave de la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos clave de la sesión anterior.


• Presentar la situación problemática relacionada con la falta de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde se aborde un texto relacionado con el problema planteado.


• Plantear preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes elaboren un párrafo argumentativo sobre la importancia de la comprensión lectora en e