La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la clase y los objetivos a alcanzar.


2. Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


3. Planteamiento del problema de la drogadicción y cómo afecta a la comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad individual: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.


2. Discusión en parejas: Los alumnos se agruparán y compartirán sus reflexiones sobre la importancia de conservar las lenguas maternas y cómo estas influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


3. Plenaria: Los alumnos expondrán sus reflexiones y se generarán conclusiones en conjunto.

Cierre:

1. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre el uso de las lenguas en la comunicación familiar y escolar, y elaborar un reporte escrito.


2. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el tema y cómo se relaciona con el problema de la drogadicción.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos.