Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alumnos con estilos de aprendizajes visuales y kinestésicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" a través de una introducción visual, utilizando imágenes y videos relacionados.


• Hacer preguntas para activar el pensamiento crítico y generar curiosidad, como "¿Qué características tienen las figuras planas y cuerpos?" o "¿Cómo podemos construir figuras planas utilizando diferentes herramientas?".

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la colaboración entre ellos para resolver problemas de construcción de figuras.

Cierre:

• Realizar una reflexión guiada sobre lo aprendido en la sesión y las propiedades de las figuras planas construidas.


• Plantear preguntas de cierre para que los alumnos puedan expresar su comprensión del tema, como "¿Cuáles son las propiedades que identificaron en las figuras que construyeron?" o "¿Cómo podrían aplicar estas propiedades en situaciones reales?".

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior utilizando im