El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo influye la sociedad en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Lectura compartida: Leer en voz alta un texto breve sobre la relación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Análisis de la lectura: Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para discutir y reflexionar sobre la lectura.


• Planteamiento de preguntas generadoras: Cada grupo deberá plantear una pregunta relacionada con la temática del texto.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expondrá su pregunta generadora y se abrirá un espacio de debate en el aula.


• Reflexión final: Realizar una reflexión individual sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes del entorno geográfico y pedir a los alumnos que identifiquen elementos de la