Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social.


• Explicación de los conceptos de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Visionado de un cortometraje relacionado con el tema y posterior reflexión en grupo.


• Asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio que busca identificar situaciones de riesgo social en la comunidad. Los alumnos deberán trabajar en grupos para realizar una investigación y presentar propuestas de intervención.

Sesión 2 (Familias):

• Revisión de los conceptos de riesgo social, autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Exposición de los proyectos de Aprendizaje servicio realizados por los alumnos.


• Debate sobre las situaciones de riesgo social identificadas en las familias.


• Realización de una actividad artística (dibujo, collage, etc.) donde los alumnos representen una situación de riesgo social en una familia y cómo se podría abordar de manera pacífica.

Sesión 3 (Escuela):

• Recordatorio de los conceptos trabajados anteriormente.


• Continuación de la exposición de los proyectos de Aprendizaje servicio.


• Discusión sobre las