Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con las normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el papel de los lenguajes artísticos en la expresión de estos problemas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Utilización de recursos como internet, libros y materiales audiovisuales para recopilar información.


• Análisis y discusión en grupo sobre la relevancia y efectividad de estas propuestas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad y su relación con los lenguajes artísticos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños la postura crítica seleccionada sobre un problema de la comunidad relacionado con las normas familiares laxas y la falta de supe