Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad en inglés.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad en inglés.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan en parejas o grupos pequeños cómo se sienten en diferentes situaciones familiares y escolares. Luego, elegir algunos voluntarios para que compartan sus respuestas con toda la clase en inglés.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Explicación del uso del presente continuo para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de juego del lenguaje: "Guess the Feeling". Los estudiantes deben describir una situación familiar o escolar utilizando el presente continuo y los demás deben adivinar qué emoción o sentimiento están expresando.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos del presente continuo.


• Actividad de juego del lenguaje: "Emotional Relay". Los estudiantes se dividen en equipos y deben expresar diferentes emociones utilizando el presente continuo. Cada equipo debe correr hacia un panel con diferentes emociones escritas y señalar la emoción correcta según la descripción dada por un compañero.

Sesión 3:

• Repaso del presente continuo.


• Actividad de juego del lenguaje: "Feelings Charades". Los estudiantes deben representar diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en forma de mímica y los demás deb