La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Paola Ledesma
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Sesión 1:
Objetivo: Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica de calentamiento que involucre conceptos relacionados con la democracia, como la participación, la igualdad y la libertad.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la democracia como forma de gobierno.

    • Explicar la importancia de entender cómo se ha construido la democracia en México a lo largo de la historia.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de textos, imágenes y/o videos que representen momentos clave en la historia de México relacionados con la construcción de la democracia.

    • Pedir a los alumnos que analicen la información y respondan preguntas como: ¿Qué cambios han ocurrido en las formas de gobierno de México? ¿Cuáles fueron las luchas más importantes entre federalistas y centralistas? ¿Cómo se relacionan estas luchas con la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal?



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.

    • Resumir los puntos más importantes y destacar la importancia de comprender la historia para entender el presente y el futuro de nuestro país.




Sesión 2:
Objetivo: Investigar acerca de la participación p