Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno ejecuta pasos del baile a presentar

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en grupos pequeños qué manifestaciones artísticas les hacen sentir identificados y por qué.

Fase de desarrollo:

• Introducción a la danza como manifestación artística: Presentación de diferentes estilos de baile y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de exploración corporal y experimentarán con diferentes movimientos de baile.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos deberán crear una propuesta artística utilizando pasos de baile que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al experimentar con los movimientos de baile y qué emociones o sensaciones despertaron en ellos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes estilos de baile y seleccionar uno que les gustaría explorar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron sobre los estilos de baile que investigar