Trabajo en Comunidad para alumnos de Primaria 1º

Karen Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajo en Comunidad para alumnos de Primaria 1º


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Sobreprotección de los padres.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de integración (10 minutos):



    • Realizar una breve dinámica de presentación y compartir experiencias sobre la preparación de alimentos, objetos o juegos en casa.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos.

    • Explicar la importancia de seguir instrucciones y su relación con la autonomía y la vida saludable.



  4. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.

    • Entregar a cada grupo una receta de un alimento sencillo y saludable.

    • Los grupos deberán leer y seguir las instrucciones de la receta para preparar el alimento.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Compartir en plenaria las experiencias de cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y la satisfacción de lograr hacer algo por uno mismo.




Sesión 2:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos):

    • Recordar el objetivo y lo trabajado en la se