Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos no leen y analizan información real.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les hablará a los alumnos sobre la importancia de la comunicación escrita y la producción de cartas personales.


• Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias previas con el envío de cartas y la recepción de correos electrónicos.


• Lectura y análisis: Se les proporcionará a los alumnos cartas reales enviadas por correo postal y correos electrónicos para que los lean y analicen en grupos pequeños. Se les pedirá que identifiquen los elementos característicos de una carta y las diferencias entre el correo postal y el electrónico.


• Discusión en grupo: Se llevará a cabo una discusión en grupo sobre los hallazgos de la actividad de lectura y análisis, enfatizando la importancia de leer y comprender la información real.

Sesión 2:

• Planificación de la carta: Los alumnos elegirán a una persona a la que deseen enviar una carta y planificarán el contenido de la misma, considerando el propósito y el destinatario.


• Escritura de la carta: Los alumnos redactarán sus cartas de manera individual, asegurándose de emplear un lenguaje claro y conciso, así como de expresar sus ideas de forma coherente.


• Revisión y edición: Los alumnos intercambiarán sus cartas con un compañero y se corregirán mutuamente, prestando atención a la ortografía, gramática y estructura de las oraciones.

Sesión