Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Canciones regionales

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de personas expresando necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.). Se les pedirá que identifiquen qué están expresando y cómo se sienten al ver esas expresiones.


• Presentación del proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario de trabajar con canciones regionales, explicando su importancia cultural y cómo a través de ellas se pueden expresar diferentes emociones y sentimientos.


• Actividad principal: Se formarán grupos y se les dará a cada uno una canción regional para que la escuchen y analicen la letra y la melodía. Luego, los grupos deberán representar a través de gestos y movimientos el mensaje y el sentimiento que transmite la canción.


• Cierre: Se hará una puesta en común de las representaciones de los grupos y se destacará la importancia de los diferentes lenguajes para expresar las emociones y sentimientos presentes en las canciones regionales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos y se les pedirá que describan cómo se sienten al verlos y qué necesidades o intereses les inspiran.


• Actividad principal: Se les enseñará una canc