Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de dirección en la escritura de enunciados y textos cortos.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "La importancia de la dirección en la escritura" y su relevancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al escribir enunciados y textos cortos.


• Mostrar ejemplos de enunciados y textos con dirección correcta e incorrecta.


• Realizar una actividad de identificación de la dirección correcta en diferentes enunciados y textos.

Sesión 2:

• Introducir la técnica del dictado como una forma de practicar la escritura colectiva y la dirección en la escritura.


• Preparar una lista de palabras relacionadas con los intereses de los alumnos y el tema de igualdad de género.


• Realizar un dictado en el pizarrón, donde los alumnos deberán escribir las palabras dictadas respetando la dirección correcta.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el dictado y corregir errores de dirección en tiempo real.

Sesión 3:

• Continuar con la técnica del dictado, pero esta vez utilizando enunciados cortos relacionados con situaciones cotidianas.


• Establecer pautas claras de dirección en la escritura, como usar una línea delgada para separar palabras y una línea más