La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben defender sus opiniones ante una crítica o problemática en su contexto escolar o ante la sociedad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones y defenderlas.


• Introducción al ensayo como género de expresión.

Sesión 2:

• Explicar las características del ensayo y sus partes.


• Realizar una lectura en conjunto de un ensayo relacionado con problemáticas sociales.


• Analizar las ideas principales del ensayo y cómo están argumentadas.

Sesión 3:

• Plantear una problemática específica del contexto escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen y discutan sobre esa problemática.


• Cada grupo deberá presentar una postura crítica sobre la problemática y argumentarla.

Sesión 4:

• Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen sus propios prejuicios y estereotipos.

Sesión 5:

• Realizar una investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


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