Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: "Los alumnos no saben la historia de las primeras civilizaciones". Explicar la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y su influencia en nuestra cultura actual.

  
  



• Generación de preguntas (10 minutos): Pedir a los alumnos que, en pares, generen preguntas relacionadas con el tema. Estas preguntas servirán como guía para la búsqueda de fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.

  
  



• Investigación (25 minutos): Los alumnos, en sus pares, realizarán una investigación en internet, biblioteca u otras fuentes de información para buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos. Cada par deberá seleccionar al menos dos fuentes.

  
  



• Puesta en común (5 minutos): Cada par compartirá brevemente las fuentes que encontraron y mencionarán qué pueblos antiguos abordan.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y análisis de las fuentes (20 minutos): Los alumnos, en sus pares, leerán y analizarán las fuentes seleccionadas. Deberán identificar los mitos fundacionales de cada pueblo antiguo y realizar un resumen de cada fuente.

  
  



• Recopilación de información (15 minutos): Cada par recopilará la información obtenida de las fuentes en un documento compartido.

  
  



• Trabajo colaborativo (10 minutos): Los alumnos, en grupos de cuatro, compart