Introducción al tema y análisis de la problemática
Vianney Nava
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema de interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente en qué consisten y su importancia.
- Lectura de un caso problemático: El profesor leerá el caso problemático sobre la tradición de elaborar mole en la comunidad y cómo esto puede estar afectando al medio ambiente y a la sociedad.
- Análisis del caso: Los alumnos, en equipos, analizarán el caso y discutirán sobre las posibles consecuencias del uso de los recursos naturales para la elaboración del mole.
- Planteamiento de preguntas: Cada equipo deberá plantear al menos una pregunta relacionada con el tema y la problemática, que servirá de guía para las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación y análisis de las cosmovisiones de los pueblos originarios
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer y analizar las cosmovisiones de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.
Actividades:
- Investigación en internet y libros: Cada equipo deberá investigar sobre las cosmovisiones de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza. Pueden utilizar internet y libros de la biblioteca.
- Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las principales características de las cosmovisiones de los pueblos originarios.
- Presentación y debate: Cada equipo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se abrirá un d