Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en una hoja dos características que consideren que los hacen diferentes y únicos.


• Discusión en grupo sobre las características mencionadas por los alumnos y cómo estas influyen en la construcción de su identidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan superado dificultades y destacado por ser diferentes.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos deben observar imágenes de personas famosas y discutir en grupos pequeños qué características las hacen diferentes y únicas.


• Presentación de los resultados en grupo y reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.


• Tarea: Realizar una entrevista a un compañero de clase para descubrir qué características lo hacen diferente y único.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea anterior.


• Actividad de expresión: Los alumnos deben crear un collage o dibujo que represente visualmente las características únicas de su compañero entrevistado.


• Exposición de los trabajos en clase y discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se deba demostrar respeto y tolerancia hacia las diferencias.

Sesión 4:

• Repaso de la tarea anterior.


• Actividad de debate: Los alumnos deben