Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la planeación: "Escribimos en comunidad: Reconociendo la direccionalidad de la escritura"

Objetivo principal: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) en palabras y enunciados, a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el propósito de la clase y el tema a trabajar: la escritura colectiva por medio del dictado.


2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes enunciados y textos cortos sin direccionalidad. Pedir a los estudiantes que los observen y comenten qué observan.


3. Actividad principal (25 minutos): Realizar un dictado colectivo de un enunciado simple, por ejemplo: "El perro ladra". Señalar cada palabra a medida que se dicta y pedir a los estudiantes que la escriban en su cuaderno. Enfatizar la dirección de escritura (izquierda-derecha).


4. Reflexión y cierre (5 minutos): Invitar a los estudiantes a comentar lo aprendido sobre la direccionalidad de la escritura y cómo lo aplicaron en la actividad de dictado.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la dirección de escritura.


2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de enunciados y textos cortos sin espacios entre las palabras. Pedir a los estudiantes que comenten qué observan y cómo afecta esto a la lectura.


3. Actividad principal (25