Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del poco conocimiento que los alumnos tienen de las culturas prehispánicas y su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación del problema: El poco conocimiento de las culturas prehispánicas y su entorno.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Entrega de materiales de investigación sobre las culturas prehispánicas y su relación con el cultivo del maíz.


• Exploración de los materiales y generación de preguntas sobre el tema.


• Trabajo en grupo para investigar y responder a las preguntas planteadas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las culturas prehispánicas y el cultivo del maíz.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las distintas culturas prehispánicas.


• Reflexión sobre el significado en la vida cotidiana del cultivo del maíz.


• Asignación de lecturas complementarias sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Re