Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Identificación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema de la falta de respeto a la diversidad y discutir sus implicaciones.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Mostrar imágenes y videos que representen dichas manifestaciones.


• Realizar una lectura en voz alta sobre alguna manifestación cultural y artística de interés.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los significados de estas manifestaciones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y étnica.


• Asignar tarea: investigar y seleccionar una manifestación cultural y artística para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir y discutir las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Analizar los significados de estas manifestaciones y su importancia en la sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad