Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Violencia escolar y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia.


• Planteamiento del problema: Violencia escolar y acoso escolar.


• Motivación: Actividad de reflexión sobre experiencias de violencia y acoso escolar.
  Desarrollo:


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Actividad de brainstorming para generar ideas sobre posibles propuestas artísticas de acción.
  Cierre:


• Puesta en común de las ideas generadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
  Desarrollo:


• Actividad de role-playing para practicar habilidades de comunicación.


• Discusión grupal sobre la importancia de la comunicación empática en la erradicación de la violencia.
  Cierre:


• Reflexión personal sobre las experiencias de role-playing.


• Asign