Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno debe ser capaz de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reflexionar sobre la inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Introducción a la importancia de la descripción en la comunicación escrita.


• Actividad grupal: Observar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y describirlos oralmente.


• Reflexión sobre la inclusión e igualdad de género en la descripción de las personas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir un proceso con el que estén familiarizados y escribir una descripción lógica del mismo.


• Revisión y corrección de los textos en pareja, prestando especial atención a la coherencia y estructura de la descripción.


• Reflexión sobre la inclusión e igualdad de género en la descripción de los procesos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán formar grupos y compartir sus descripciones de procesos. Cada grupo escogerá una descripción para ser expuesta al resto de la clase.


• Exposición de las descripciones y retroalimentación por parte del resto de la clase.


• Reflexión sobre la inclusión e igualdad de género en la exposición de las descripciones de procesos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una descripción de un lugar al que le