Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo Suazo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema relacionado con el uso del celular a través del juego.


Sesión 1: Herramientas tecnológicas y su uso en la solución de problemas.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase.

  • Presentar el problema a través de una pregunta inicial: ¿Cómo podemos utilizar el celular de manera responsable y eficiente?

  • Promover una breve discusión para que los estudiantes expongan sus ideas y opiniones al respecto.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras posibilidades corporales.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicar cómo estas herramientas nos ayudan a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Presentar ejemplos de herramientas tecnológicas como el celular y su uso en la solución de problemas cotidianos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones o problemas relacionados con el uso del celular.

  • Cada grupo deberá idear una actividad de juego que promueva el uso responsable y eficiente del celular.

  • Los grupos deberán presentar sus activid